Visual Thinking für Lehrer/Kinder in Tansania/2023

Wie bekommt man das Geld nach Tansania? Nach mehreren Versuchen habe ich eine Moneytransferplatform gefunden, die einfach ist und gut funktioniert. REMINTLY. Ich habe die ersten 500 Euro als Test überwiesen und innerhalb von 1 Tag war das Geld bei NDOTO angekommen. Und was hat nun Hussein damit gemacht.... ? das wird uns er bald berichten... Hussein macht sich nun Gedanken wie er das Geld in Projekte anlegt und daraufhin werde ich Stück für Stück das Geld überweisen. Bald habe ich das Ziel erreicht 3000,00 Euro... voll klasse. Danke an Euch alle.

So jetzt hat Hussein ein keliens Video erzeugt und ich habe nun auch einen Eindruck wojhin das Geld geht. Wir von imsinne werden ein paar kleinen Bretter dazugeben und hoffen, dass sich noch mehr Spender finden..: Hier ist das Video: https://youtu.be/G_wAVh6rg0A Wir werden nun bald Bretterpartenschaften ausrufen... 20,00 Euro für ein komplettes Set... bitte weitersagen. Danke Euch schon... Tobias

Ich werde am 4. Agust ab 16:00 Uhr einen kleinen Workshop für die Afterworksessions des KreativQuartier abhalten. Dazu seid Ihr alle eingeladen und wenn Ihr dann noch Leute mitbringt um so besser. Was wird geboten: Skizzieren und Visualisieren. Und Hussein wird aus Tansania dazugeschaltet und man kann mit Ihm über unsere und sein Projekt sprechen. Nichts mitbringen... nur Spaß haben. Freue mich auf Euer kommen.

NDOTO IN AKTION VISUELLES DENKEN TRAINING Im Distrikt Arusha liegen die Einschulungsraten in der Grundschule bei über 95 % bei nahezu gleicher Geschlechterparität; allerdings bestehen weniger als 40 % der Schülerinnen und Schüler die Grundschulabschlussprüfung. Nach der Einführung einer kostenlosen Grundschulbildung für alle Kinder durch die tansanische Regierung im Jahr 2013 ist ein starker Anstieg der Grundschuleinschreibungen zu verzeichnen. Dies hat jedoch nicht zu einer Steigerung des Lernens und der Leistung geführt. Das tansanische Schulsystem war nicht in der Lage, den Lehrern viel Wert auf die Schulung des visuellen Denkens zu legen, um die einfache und einfache Art und Weise der Schüler zu verbessern, verschiedene Themen zu verstehen, die anscheinend schwierig zu vermitteln sind. Visuals wie Symbole, Karten, Grafiken und Tabellen, Diagramme, Illustrationen und Fotos sind sehr wichtig für die Verwendung in Lernprozessen, einfach weil sie den Lernenden die Möglichkeit geben, die Lektionen leicht zu verstehen. NDOTO IN AKTION UND PARTNERSCHULEN Ndoto In Action arbeitet mit 9 öffentlichen Grundschulen in ländlichen Gemeinden in der Region Arusha in Tansania zusammen. Unsere Schulen befinden sich in 3 Bezirken von Nduruma, Mlangarini und Terati, wo die meisten Einwohner vom Massai-Stamm stammen. Die Massai sind die Hirten in der Natur, die sich mehr um ihr Vieh als um die Bildung ihrer Kinder kümmern. NIA arbeitet hart daran, den Gemeinden dabei zu helfen, eine positive Einstellung zur Bildung ihrer Kinder zu entwickeln, was nun aufgrund der guten Beteiligung der Gemeindemitglieder an den Projekten, die wir in ihrer Schule durchführen, fruchtbar zu sein scheint. Die Realität des visuellen Denkens in tansanischen Schulen Trotz seiner Bedeutung ist visuelles Denken in tansanischen Schulen nicht sehr bekannt. Im Schulkontext verglichen sie visuelles Denken mit Lehrmitteln. Es gibt nicht viele Studien zu den Auswirkungen von Lehrmethoden des visuellen Denkens auf die Lernenden. Stattdessen gibt es viele Studien, die die Wirkung von Lehrmitteln auf die Schüler zeigen. Die Anstrengungen müssen verstärkt werden, um das visuelle Denken voranzutreiben, damit viele Schüler von der Schulung des visuellen Denkens profitieren können. Wie das Projekt Ndoto in Action dieses Problem angeht: Das Ziel des breiteren NIA-Bildungsprogramms ist es, verbesserte Lehr- und Lernbedingungen an staatlichen Schulen in Tansania zu erreichen, wodurch die Erhöhung der Anzahl ausgebildeter Lehrer für visuelles Denken die Fähigkeit der Schüler zum Verstehen und Verstehen von Themen in der Klasse erhöht. Warum visuelles Denken wichtig ist. Visuelles Denken schafft alternative Kommunikationswege für Menschen, wenn sie eine Rede halten wollen, indem sie Sprache und andere Kommunikationsbedürfnisse verwenden. Visuals können auch dazu beitragen, das Verständnis zu verbessern, Frustration zu vermeiden und andere Gelegenheiten zur Interaktion mit anderen zu nutzen. Visuelles Lernen hilft Schülern, Konzepte leicht zu verstehen, da es Bilder stimuliert und ihre kognitiven Fähigkeiten beeinflusst. Tatsächlich zeigen Untersuchungen, dass wir Bilder viel schneller verarbeiten können als Text. In der Bildung hilft visuelles Lernen den Schülern jedoch, visuelles Denken zu entwickeln, bei dem es sich um einen Lernstil handelt, bei dem die Lernenden Informationen besser verstehen und behalten, indem sie Ideen, Wörter und Konzepte mit Bildern verknüpfen. Lehrerausbildung und berufliche Entwicklung NIA freut sich darauf, die Lehrerausbildung und berufliche Entwicklung als Komponente in die Entwicklung der Bildung in unseren Partnerschulen durch einen visuellen Denkansatz aufzunehmen. Wir beabsichtigen, mindestens 18 Lehrkräfte unserer Partnerschulen mit solidem Wissen über visuelles Denken auszustatten. Diese Lehrer werden eine Brücke sein, um dieses Wissen an mehr als 5000 Schüler in ihren Schulen weiterzugeben. Die erwarteten Ergebnisse des Teacher Training on Visual Thinking Project sind: Erhöhte Anzahl von Lehrern, die visuelle Denktechniken in der Schule verwenden, um den Schülern zu helfen, Sitzungen zu verstehen. Erhöhtes Selbstvertrauen der Lehrer, um die unterschiedlichen Bedürfnisse ihrer Schüler bei der Verwendung von visuellem Denken zu erfüllen. Verbesserte Lehrkompetenz, die zu einer erhöhten schulischen Leistung der Schüler und einer höheren Übergangsrate von Schülern von der Grundschule zur weiterführenden Schule führt, da die Kompetenz zum visuellen Denken vermittelt wird

Was braucht man um an Schulen Visual Thinking zu unterichten? Fläche die man bemalen oder beschrieben kann. Nicht jede Schule hat Tafeln, aber jeder Schule hat zumindest eine Platte oder eine Wand. Jetzt habe ich von Der Farbenfirma RELIUS 20 Liter bekommen. Das freut mich sehr, denn diese werden wir verwenden um die Schulen auszustatten. Bald bekommen wir noch Kreide oder ? Vielen Dank schon mal an die Firma RELIUS aus Memmingen.

From Hussein / Manager NDOTO NDOTO IN ACTION VISUAL THINKING TRAINING In the Arusha District, primary school enrolment rates are above 95% with near gender parity; however, less than 40% of students pass the primary school leaving exam. Following the introduction of free fee primary education for all children by the Tanzanian Government in 2013, there has been a large increase in primary school enrolments. However, this has not led to increased learning and performance. The Tanzanian school system has been unable to put much emphasis on visual thinking training to teachers to enhance the easy and simple way of pupils to understand different topic matters seem to be difficult to deliver. Visuals like symbols, maps, graphs and tables, dagrams, illustrations and photos are very important to be used in learning processes simply because they give learners the ability to understand lessons easily. NDOTO IN ACTION AND PARTNERS SCHOOLS Ndoto In Action is working with 9 public primary schools in rural communities in Arusha region in Tanzania. Our schools are found in 3 wards of Nduruma, Mlangarini and Terati where the most of the residents are Maasai tribe. The Maasai tribe are the pastoralists in nature who care most about their cattle than the education of their children. NIA is working hard to help the communities to have a positive attitude to the education of their children which now seems to be fruitful due to the good participation of community members in the projects we implement in their school. The Reality of Visual Thinking in Tanzanian schools Despite its importance, Visual thinking is not well known in Tanzanian schools. In the school context, they compared visual thinking with teaching aids. There are not many studies done on the impacts of visual thinking teaching methods to the learners. Instead, there are many studies showing the impact of teaching aids to the students. The efforts need to be increased to push Visual thinking to help many students to be benefited with visual thinking training. How Ndoto in Action project addresses this problem: The objective of NIA broader Education Program is to achieve improved teaching and learning conditions in government schools in Tanzania, thereby increasing the number of trained teachers about Visual thinking will assure the increase of student’s ability in comprehending and understanding of topics in the class. Why Visual Thinking is important. Visual thinking is creating alternative modes of communication for people when they want to make a speech, using language, and other communication needs. Visuals also can help to improve understanding, avoid frustration, and other opportunities to interact with others. Visual learning helps students to understand concepts easily due to the fact it stimulates images and affects their cognitive capabilities. In fact, research shows that we can process visuals much faster than text. However, in education, visual learning helps students to develop visual thinking, which is a learning style whereby the learners come to understand and retain information better by associating ideas, words and concepts with images. Teacher training and professional development NIA is looking forward to adding Teachers' training and professional development as a component in developing education in our partner schools through visual thinking approach. We intend to equip at least 18 teachers from our partner schools with solid knowledge about visual thinking. These teachers will be a bridge to transfer that knowledge to more than 5000 students in their schools. The expected outcomes of the Teacher Training on Visual Thinking Project are: Increased number of teachers using visual thinking techniques in the school to help students to understand sessions. Increased teacher's confidence to meet the diverse needs of their students in using visual thinking. Improved teaching competency leading toIncreased academic performance of students and transition rate of students from primary school to secondary school due to the teaching of visual thinking competency Ich glaube es ist es wert!

Hallo Zusammen, im März bieten Tobias Burkhardt und ich einen Abend im Studio21 / Fürth / Shiftschool einen Abend Viusal Thinking / Leadership an. Zwei Stunden zeige ich was ich in Tansania machen werde und freue mich auf reger Teilnahme... bis 20 Personen können kommen. Gegen eine Spende haben wir nichts... fließt alles in mein Projekt. Genauer Termin wird noch bekanntgeben... FIX: 14. März ab 16:00 Uhr. Bitte weitersagen und teilen.... Grüße Tobias @michael..... du bist dabei! so als Nachbar.

Alles ist ein wenig langsamer, aber das ist gut so. Wir arbeiten gerade daran, was Schulen noch an, und das ist ganz wichtig, einfachsten Mitteln braucht. Hussein evaluiert gerade den Bedarf und wir werden dann entsprechend alles vesuchen in Deustchland zu organisieren. Es braucht sicherlich weitere Unerstützer... bald aber mehr. Vielen Dank schon mal für die bisher eingegangen Spenden... es werden bal mehr werden...